优秀传统文化融入中华民族共同体意识教育的理路、困境与创新

优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，是开展中华民族共同体意识教育的关键资源，在铸牢中华民族共同体意识进程中具有不可替代的聚合效能。本文通过全面分析优秀传统文化融入中华民族共同体意识教育的理论逻辑与实践路径，针对当前面临的文化差异性与教育普适性的结构性矛盾、主体能力与资源整合的系统性短板、技术赋能的形式化与价值异化风险三重困境，提出构建“主体赋能—技术融合—评价创新”三元协同的创新生态链条。