服务应用型人才培养的医学院校校园文化建设探究

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目的:探讨基于现阶段校园文化在应用型医学院校的建设现状，剖析校园文化的特征及功能，挖掘不足并分析成因。方法:采用随机抽样问卷调查法，随机选取新疆某应用型医学院校2019级-2023级在校本科生共计415名，全面调查应用型医学院校校园文化建设现状、存在的问题及发展需求。结果:通过对校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化三方面展开调查，结果表明该校学生对校园物质文化与校园制度文化了解程度较优，拟合优度检验呈显著性（P＜0.05），且基于了解的基础上给予了较高满意度。但在校园精神文化方面，学生对其内核如校训、校史、办校定位的了解程度普遍偏低，经Pearson相关性分析，学生对校园文化建设的态度和意见与校园精神文化的相关性仅为0.012。结论:校园精神文化是现阶段应用型医学院校建设的短板和难点。