关节镜手术视频联合TBL教学法在运动医学临床教学中的应用效果

目的 探讨在运动医学临床教学中应用关节镜手术视频联合TBL教学法的效果。方法 研究时间：2022年12月-2024年12月。以随机分组的方式将我院接收的运动医学临床实习生分成两个研究小组，研究对象共80例，对照组应用常规的教学方式，观察组则应用关节镜手术视频联合TBL教学法。结果 观察组教学质量评分及学生满意度评分皆更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在运动医学临床教学中应用关节镜手术视频联合TBL教学法，可显著提升教学效果，值得推广。