赋能高职教师：基于能力导向的数字素养提升策略研究

在信息化、数字化快速发展背景下，数字化转型成为教育领域改革发展的重要趋势。高职教育作为我国教育体系不可缺少的部分，在培养高素质技能人才上起到重要作用，为了推动高职数字化教育高质量发展，教师要认识到提升自身数字素养的重要性，并根据数字化教学能力要求，从全方位提升教师数字素质，以便更好地服务于高职教育，实现高素质技能人才的培养。因此，本文对基于能力导向的高职教师数字素养提升策略进行深入研究，阐述能力导向与数字素养提升的关系及重要性，分析高职教师数字素养现状，并提出针对性、可操作性的数字素养提升策略，为高职院校培养教师数字素养工作开展提供参考，强化高职教育质量。