新质生产力视域下高校生态文明教育的三重向度

以绿色化、数字化、智能化为核心特征的新质生产力是习近平生态文明思想的实践创新，与高校生态文明教育存在深刻的理论契合与实践互构，成为破解生态治理难题的关键。高校作为人才培养和思想引领的主阵地，亟需将生态文明教育融入新质生产力的发展逻辑中。本文从逻辑必然、战略价值、协同路径三重向度为高校生态文明教育提供新视角和路径，构建“知识传递—能力建构—价值形塑—行动转化”的闭环教育生态，推动高校生态文明教育在新质生产力背景下的创新发展。