基于OBE理念的中医辨证施护能力培养在临床带教中的实践研究

目的 探讨基于OBE理念的中医辨证施护能力培养在临床带教中的应用效果。方法 按随机数字表法将2024年1月至2024年12月于我院中医科实习的50例护理实习生（以下简称“护生”）分为对照组（常规临床带教）与研究组（基于OBE理念的中医辨证施护能力培养），均25例。比较两组辨证施护能力、自我导向学习能力。结果 研究组辨证能力评分、施护能力评分、自我导向学习能力评分均高于对照组，P＜0.05。结论 在临床带教中使用基于OBE理念的中医辨证施护能力培养，可有效提高护生的辨证施护能力与自我导向学习能力。