在借鉴，比较，思考中前行——达尔克罗兹教学体系运用于中学音乐教育中的思考

音乐课程具有较强的艺术性，能够有效促进学生各方面能力的提升。随着社会经济的快速发展，人们对音乐课程的重视度越来越高，音乐课程的目的已经不是单一地让学生学会唱歌，同时也要求学生能够掌握相应的音乐理论，让学生达到学以致用的效果，从而更好地推进我国中学音乐课程的快速发展。本文简单阐述达尔克罗兹教学体系对学生的本质要求以及运用现状，分析了达尔克罗兹音乐教学体系在音乐课堂中存在的问题，并为达尔克罗兹音乐教学体系在音乐课堂中充分运用提出策略。