基于提高小学语文课内外阅读实效的策略研究

当代教师在学生阅读过程中，要求学生从课堂上得到方法，在课堂外获得收益。然而如果想要全面的拓展，并且培养学生积极且主动地去阅读的兴趣，让学生好读书，就必须要把课堂内和课堂外紧密地结合在一起，这样也可以拓展学生的思维空间。文章对提高小学语文课内外阅读实效的途径展开了相关分析，供参考。