应用研究型大学“新工科”理念指导下的实践教学探索

社会经济的发展对人才的质量提出了更高的要求。为了适应社会需求，新工科概念随之而来。在对毕业生实践能力提出更高要求的新工科背景下，地方应用研究型高校如何构建实践教学体系成为了大家关注的热点。本文结合作者的工作实际，浅析我国应用研究型地方高校在新工科背景下的实践教学的问题。