陶冶性情 锤炼心智——情境教学：幼儿园区域活动创设

随着素质教育理念的不断践行，新时代背景下，在幼儿园区域活动创设过程中，教师应该基于“陶冶性情、锤炼心智”的理念，合理的为幼儿创设教学情境。为了有效地对区域活动进行有效创设，教师应该结合现代教育技术，根据幼儿的基本学习规律，合理的优化自身的教学思维模式，不断地引导幼儿培养自身的创造性思维，有效地锻炼幼儿的综合素质能力。基于此，本文首先分析了幼儿园区域活动创设的现状，接下来从两个方面重点分析了幼儿园区域活动创设的策略，以此来供相关人士参考。