医学院校课程思政教学研究热点及趋势的可视化分析

目的 了解我国医学院校课程思政教学改革研究热点及研究趋势，旨在为我国医学高校教师进一步开展课程思政、教学提供参考依据。方法 以CNKI、万方数据库为检索数据库，以“课程思政”AND“医学”为主题词，检索国内2010年1月1日-2020年12月31日医学相关课程思政文献，借助CitespaceV软件进行图谱可视化分析。结果 医学院校课程思政教学改革文献发文量整体呈上升趋势，从2018年文献量明显增加；但核心作者群尚未形成，机构间合作不密切；研究热点主要集中于思政课教学改革、课程思政理论研究、育人元素的提炼、线上思政教学等层面；聚焦专业核心课程思政的开展、思政元素系统化的挖掘、课程思政教育教学体系的构建、课程思政评价标准的制定等方面为医学院校课程思政的研究趋势。结论 近3年课程思政成为教学改革的新星和热星，紧扣课程思政建设指导纲要，关注课程思政研究热点，跟随研究趋势开展思政研究，对教师课程思政的设计与实施更具参考价值。