高中数学教学中运用数形结合提高解题能力的研究

数形结合是高中数学题目中的一种应用频率相对较高的解题技巧。但是，由于受到解题能力、学习策略、认知理念等多种因素的限制，许多学生并不能很好的应用数形结合这种解题思路来解答数学题。高中数学教师需要采取适当的教学策略，循序渐进地完善数形结合题目的训练模式，开展针对学生数形结合解题思路的训练。本文结合当前教学形式下高中生数形结合题目的训练基本情况，简要分析教师如何利用数形结合思想，切实提升高中生的解题能力和逻辑思维能力。