首页 >百科论坛电子杂志 2022年-6期
文献列表封面/目录/封底页评论
  • 61

    文岩渠大桥钢栈桥设计与施工技术

    作者:李少林页码:181-184

    摘要:为优化钢栈桥设计与施工方法,以安阳至罗山高速公路项目文岩渠大桥施工为工程背景,对跨河施工桥梁钢栈桥的设计、施工方案等方面进行研究。利用MidasCivil有限元软件对钢栈桥的整体结构进行建模及验算分析,经验算分析,在各工况下,栈桥强度及刚度均能满足要求。对施工工艺分项进行了阐述,为类似的钢栈桥的设计与施工提供相关参考。

  • 62

    高职《成本核算与管理》课程标准的研究

    作者:姬文杰页码:185-187

    摘要:《成本核算与管理》课程是高等职业院校会计专业的一门核心课程。在激烈的市场竞争中,对于企业来说,无论是国企、私企(大、中、小、微),成本的核算与管理都是重中之重。在同行业销售收入基本一致的前提下,如何节约成本是每个企业都必须认真考虑的问题。因为成本费用的多少直接影响企业利润的多寡。有效的降低成本,可以起到促进节约、提高经济效益的目的。本文以高职院校为研究主体,从课程内容、能力目标、素质目标入手,深入探索如何根据高职院校学生的学习特点,制订符合高职教学实际的《成本核算与管理》课程标准。以期更好地开展教学活动,达到激发学习兴趣、提高学习效果的目的。

  • 63

    浅析高校学生管理中辅导员工作的创新思路

    作者:毛嘉琪页码:188-190

    摘要:在高校学生管理工作中,辅导员的地位很重要,因为辅导员能对学生的问题进行及时、高效的解答,并对他们的学习、人生起到指导作用。但目前,辅导员对于学生的日常生活和学习所能提供的帮助却很有限,没有履行好自己的职责,与学生之间的距离越来越大。其实,这对解决学生所面临的问题非常不利,还会对他们的健康和身心发展产生不利的影响。为此,我国各大高校一定要引起足够的关注,要能够根据现实情况进行详细的分析,为同学们营造良好的学习、生活环境,从而促进学生各方面全面发展。

  • 64

    通过“沉浸式学习”将红色基因融入思政教育——以大连交通大学为例

    作者:赵琪页码:191-193

    摘要:红色基因是革命精神在当代的重要延续,更是高校思想政治教育的重要组成部分。在对红色基因的解读中如何讲求工作方法、创新工作模式,使红色基因与高校思想政治教育工作巧妙融合并使当代大学生真学、真懂、真信,是一直困扰高校思想政治教育工作者的难题。本文以大连交通大学为例,结合学校在特色品牌活动“沉浸式学习——马克思主义与中国青年”中的实践与思考,总结出了巧妙利用“沉浸式学习”将红色基因融入高校学生思想政治教育的更好方法。

  • 65

    基于就业视角下的大学生创新创业教育实践体系构建

    作者:杨崇泽页码:194-196

    摘要:近些年我国高校持续扩招,大学生的就业形势越来越严峻,社会竞争压力也越来越大。在当前新形势下,高校应当加强对大学生的创新创业实践能力的培训,让他们的竞争力得到提升。基于此,本文以就业视域为着手,针对构建大学生创新创业教育实践体系的重要性首先进行了阐述,并结合实际提出了如何推进大学生创新创业教育实践体系构建途径,使大学生的综合能力不断得到,缓解目前紧张的就业压力,促进高校和大学生的共同发展。

  • 66

    探讨小学学校管理中的德育教育和安全管理问题

    作者:杨进超页码:197-199

    摘要:小学学校管理中德育教育方面确定的目标缺乏合理性、具体工作内容缺乏实质性、德育教育队伍综合素养不高、德育教育评价体系缺乏科学性等问题一直没有存在。小学学校安全管理的机制缺乏健全性、安全管理教学课堂效果较差、安全管理活动缺乏实践性,导致小学学校的整体管理水平无法提升。为此本文针对德育教育问题提出结合实际情况确定德育教育目标、明确德育教育的内容、培养专业化的德育教育团队、建构多元化的德育教育评价体系等解决策略。针对安全管理问题提出构建动态化的安全管理机制、建立家校合作关系、丰富安全管理教学内容、融入多样化的安全管理活动等解决策略。

  • 67

    高校思政课程标准化评价体系构建与应用研究

    作者:高庆页码:200-202

    摘要:高校思政课程是以中国化理论、法律道德修养课程为基础,辅以专业课程思政为实现形式的综合性课程体系,是以学生思想政治核心素养提升为培养目标,为社会主义建设提供坚实人才队伍保障的课程。构建高校课程思政课程标准化评价体系,全面推进高校思政课程教学改革,是高校人才培养体系改革需要关注的重点内容。

  • 68

    小学数学教学中有效融合思政教育的实践路径

    作者:谢显富页码:203-205

    摘要:在当前学科课程改革过程中,各学科应以素质教育为核心开展学科教育。针对这一理念,教师应从数学教学实际出发,以开展思政教育为切入点完成学科道德教育工作,确保学生在增加知识积累的同时,达到身心两方面的健康成长。思政教育是指对受教育者开展道德素养和良好行为习惯的教育,因此教师在将小学数学课堂与思政教育融合的过程中,应充分考虑学生的心理特点与认知模式,确保对学生道德品质培育工作的有效性。基于此,本文将对小学数学教学中有效融合思政教育的实践路径进行分析。

  • 69

    大数据背景下高职学生管理信息化建设的策略探讨

    作者:王莉页码:206-208

    摘要:大数据是一种新兴的理论和技术,它给众多学科带来了新的启发。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,也有必要运用大数据技术来解决传统学生管理所面临的问题,本文将大数据作为研究的起点,对高职院校学生管理信息化中存在的问题进行了分析,从而有针对性地提出了相应的解决方案。

  • 70

    新时代大学思想政治教育体系的建构与实现路径

    作者:王萱妍页码:209-211

    摘要:新时代,我国大学思想政治工作面临着新的机遇与挑战。目前大学毕业生的思想状态较为复杂,思想观念日趋复杂化,过分注重自己,对学习过程的认识更为直接、片面,心理承受力较差,从而造成了一定的心理问题。本文就目前大学生的心理健康状况以及目前大学思想政治工作中存在的问题,提出了相应的对策与措施,旨在为我国大学生思想政治教育制度的建设提供一些有益启示。