计算机应用课程诊改探索与实践

高职院校建立和完善内部质量保证体系，建立诊断与改进运行机制开展自我诊改，实现质量螺旋提升，是提高职院校人才培养质量的重要手段。本文以高职院校公共必修基础课程《计算机应用》为例,从诊改工作开展的背景、课程诊改的基础、课程诊改的思路、课程诊改的运行实践等几个方面,详细阐述和总结了课程层面诊改的探索与实践过程。