计算机基础课程思政的探索

通过分析课程思政现状，发现将思政教育融入计算机基础教学，还存在一些认识不足、内容不深、形式单一等问题。因此，对计算机基础课程思政做持久性、深入性的研究非常有必要。为了推动计算机基础课程思政建设，从思政设计的角度出发，总结实践经验，提出了三原则三路径的计算机基础课程思政优化方法，以发挥课程思政建设的最大效能，促进学生综合素质发展。