概率论与数理统计专题化课程思政案例探究——以流行病防控为例

为了实现知识传授与价值引领的同频共振，以流行病防控专题为切入点，设计了以基本传染数、检测灵敏度、病原检测、检测策略、诊疗方案为背景，结合统计规律性、贝叶斯公式、事件独立性、数学期望、假设检验四块知识内容，构建了六个课程思政案例，巩固和提升了专业知识的学习，同时将辩证唯物主义观、创新精神、爱国主义等思政元素“润物细无声”地融入课堂教学中，使专业教学更具有创新性、高阶性、挑战度，使思想引领更有温度、力度、高度，实现显性教育与隐性教育相统一。