核心素养下农村小学语文课堂教学有效性研究

随着中国特色社会主义进入新时代,优先发展教育,建设教育强国的使命越来越重要,面对中国庞大的农村群体,农村语文素质教育的落实对我国教育发展起到中流砥柱的作用,也是学生核心素养全面落实的基石.在教育教学体系中,特别要注重培养农村小学生的核心素养,让他们获得更多的学习资源和更好的学习机会,感受语文学科魅力,获得长远发展.那么,如何提高课堂教学实效,激发小学生的学习兴趣,增强创造力和自主性,就成了教师应该思考的课题.