摘要：在数字时代的浪潮中，电影制作和技术正在经历前所未有的变革。这种变革不仅影响了电影的拍摄方式和技术，同时也深度影响了电影表演的创作过程。在此背景下，电影表演创作中“艺”与“技”的融合变得尤为重要。文章从数字技术与电影表演的相遇过程出发，阐述数字时代下电影表演创作“艺”与“技”的融合形式，进而思考数字技术对电影表演提出的新要求，希望能够对数字时代下电影表演创作的创新发展提供助力。
摘要：本文以多媒体影像戏剧《世界旦夕之间》为例，通过分析该部作品中的多媒体技术及影像的运用，营造出“赛博空间”的科幻感，来阐述多媒体技术在话剧舞台中的应用及功能，浅析多媒体技术对于舞台艺术的发展带来的影响及创造的艺术价值。
摘要：戏剧舞美作为戏剧艺术的重要组成部分，对于舞台表演的呈现起着至关重要的作用。本文旨在探讨戏剧舞美的呈现方式以及其对舞台表现的影响，并从舞台布景、服装设计和灯光效果等方面进行深入分析。通过对相关理论和实践的研究，提出了一些对于戏剧舞美设计的思考。希望通过本文的研究，可以为相关人员提供一些可行性的建议，从而促进其打造更好的戏剧舞台。
摘要：风景油画写生可以最为直接的传达出作品画者的感情，因为作品画者会在创作风景油画的过程中，通过视觉观察和心灵体会，运用画笔灵活的将物象描绘出来，进而将理性的逻辑与感性的直觉进行转化，在情感交融中，让绘画的作品与人的心灵自然契合，提高创作作品的优质性，体现作品绘画者的创新性。本篇文章主要对风景油画写生中情感的表达方式进行论述。风景油画作品创作者为了能够把自己的意图和想法更好的呈现给作品欣赏者，可以探究在绘画过程中，直接抒发胸中情意的有效方法，运用“登山则情满于山，观海则意溢于海”理念，体现个人对大自然深情的感悟，让创作的优秀风景油画作品具有主观性和象征性，以及表现性和装饰性等特征。
摘要：统合型房树人绘画测验（SHTP）作为一种心理投射法测验，是艺术治疗中较早出现的一种测验和治疗技术。首先，本文以统合型房树人绘画测验为切入点，追溯了房树人绘画测验的发展历程，并阐述了统合型房树人绘画测验的相关理论。其次，以统合型房树人绘画测验作为情绪表达工具和媒介手段，运用统合型房树人绘画测验实施的具体方法对房屋意象、树木意象和人的意象等画面元素进行分析解读，从画面整体角度、局部角度和整合分析三方面探讨了统合型房树人绘画测验中的情感表达。本文从人文关怀角度，结合艺术心理学、图形解释学、人类行为学、设计学等学科范式探索统合型房树人绘画测验这一绘画媒介作为情感表达工具如何帮助人们自由表达和探索内心情感，从而在绘画过程中获得情感宣泄以达到心理疗愈的效果。
摘要：在认知发展理论下，鉴赏和收藏是艺术审美认知全过程中的重要活动形式。从事件艺术品之审美进程来看，从事件以美学客体存在至对事件的欣赏和评论，审美者实际投身于审美行动开展前，需基于已知的资料、阅历等凸显事件艺术收藏之美学价值。一般来说，事件艺术收藏品收藏价值与其审美评估和审美愿望密切关联，美学评估和审美判断成了美学认识进程中重要产品。式中，认知是美术欣赏欣赏与收藏之先决条件，随着社会文化、经济等方面日益完善和发达，大众对于美术认知呈现出多样性特点，唯有根据美术丰富价值性特点进行科学性的欣赏和收集工作，才可以帮助我们国家艺术品实现更好地发展。
摘要：目的：探讨便携式胸腔闭式引流固定篮的临床应用效果与价值。方法：设置研究起止时间为2022年1月至2023年2月，选取80名于我院接受胸腔闭式引流术的气胸患者作为研究对象，并将其依照计算机表法分为常规组、实验组，每组人数为40人。常规组给予常规固定法，实验组采用便携式胸腔闭式引流固定篮固定法。分析与记录两组患者的置管情况和生活质量情况，并对所得数据进行对比讨论。结果：经比较两组数据可知，实验组患者的置管情况与生活质量改善情况与常规组相比整体更优，组间差异较为明显（p<0.05）。结论：便携式胸腔闭式引流固定篮于固定胸腔闭式引流瓶的气胸患者，可使患者的置管情况与生活质量得到明显改善，患者可较早下地活动，预后效果显著，具有安全、便捷、合理性，值得推广与临床应用。
摘要：中西医结合研究生培养是我国高端中医药人才培养的重要组成部分，在弘扬和发展中医领域具有举足轻重的作用。科研思维和创新能力是中医院校培养中西医结合人才的核心要素之一。因此，增强科研思维和创新能力在中西医结合研究生培养过程中必不可少。本文分析了中西医结合专业研究生的科研思维和创新能力现状，发现了当前培养模式下存在的不足，并提出了提高研究生科研思维和创新能力的方法与途径，以期为培养高质量中西医结合专业人才提供参考。
摘要：目的：分析病床分管责任制在儿科临床护理带教中的应用效果。方法：选取在2022年4月～2023年1月期间儿科实习护理人员28名作为研究对象，将护理实习生分为两组，对照组采取传统带教模式，实验组采取病床分管责任制带教模式，分析儿科临床护理带教质量。结果：实验组的实践考核成绩、理论考核成绩明显高于对照组，P＜0.05。实验组护理实习生的综合考核能力评分明显高于对照组，P＜0.05。实验组护生在实习过程中出现护理操作无章法、不规范操作以及其他情况评分均低于对照组，P＜0.05。对比两组护生和带教老师对带教模式的满意度，实验组护生和带教老师对病床分管责任制带教模式满意度高于对照组，P＜0.05。实验组学生护理批判思维评分高于对照组，P＜0.05。结论：为儿科临床带教中采取病房分管责任制带教模式，能够有效提高患者的理论和实践考核成绩，减少护理中不规范操作等问题的发生，护生和带教老师对病床分管责任制的满意度较高，有效提高儿科护理带教的整体水平。
摘要：目的：评价对妇科腹部手术患者进行优质护理的应用效果。方法：选取我院妇科腹部手术患者50例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理，对比组间患者的生活质量，护理满意度及不同阶段疼痛情况。结果：观察组患者的生活质量，护理满意度显著优于对照组，术后疼痛情况轻于对照组（P＜0.05）。结论：通过对妇科腹部手术患者进行优质护理，能够提高患者的生活质量和护理满意度，减轻患者疼痛情况。