摘要：随着现代网络数字技术的飞速发展，当前短视频正在不断发展。其中，由于影视解说类短视频迎合了当下快节奏的娱乐生活需要，尤其受到人们的追捧。该系列短视频是由二次创作者通过对原影视作品选取片段进行剪辑然后配上背景音乐，再加上作者对剧情进行解说。由于短视频市场的不够成熟，许多影视解说类短视频存在侵权问题，各大网络平台与监管单位在监管时也存在较大的难度。如果一味地对影视解说类短视频侵权行为进行打击，也不一定能够制止这类二次创作的侵权行为。影视解说类短视频的发展不仅影响着平台的利益，也关乎二次创作者、影视方以及社会的公共利益。笔者认为应该在平衡好二次创作者、影视方以及平台等各方利益的情况下，设计影视解说类短视频的合法化路径。
摘要：以数学分析中第二个重要极限为例，从课前预习、新课引入、内容讲授、课堂练习几个方面进行教学设计，在设计中渗透思政元素。培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。结合实例、数学软件探索新的教学方法，培养学生自主探究、勤于思考、利用数学知识解决实际问题的能力。引用数学家名言、数学家小故事激发学生对学习的积极性，感受数学魅力，培养学生刻苦钻研、坚持不懈的精神。
摘要：物理是初中阶段的重要课程之一，这门课程既注重理论知识的教学，也注重实践能力的培养。在以培养学生综合素质能力为目标的教学背景下，物理课程的教学地位也越来越重要。初中物理的教学以实验教学为主，能够有效地锻炼学生的实践能力。目前的教育理念非常重视培养学生的创新能力，而物理实验教学能够助力学生的创新能力培养。本文分析了当前初中物理实验教学的现状情况，探讨了教师在物理实验教学中培养学生创新能力的要点，同时重点研究了借助初中物理实验教学来培养学生创新能力的有效措施。
摘要：数形结合思想是一种十分重要的数学教学指导理念，可以有效地提升学生的学习兴趣，使他们能够进行对数学知识的全面的学习和运用，培养他们良好的数学意识，从而提升教育质量。在小学数学的课堂上，老师们要对学生的学习进程有一个全面地了解，并按照教学的需要来指导他们的思维发展。使学生对各种运算法则和运算概念有了更深层次的了解，从而掌握了相关的原理知识，并可以用解题的方式对某些实际问题进行分析，从而提升学生的理解能力，从而达到锻炼学生自身能力的目的。文章从浅析了在小学数学教育中，数形结合的概念，并着重探讨了在小学数学教育中，如何运用不同的方法来渗透数形结合的思想。
摘要：目前初中物理教学越来越关注培养学生核心素养，尤其重视培养学生的科学探究能力，而物理实验教学是培养学生这项能力的关键途径，需要相关教育者以培养学生科学探究能力为目标积极探索与创新初中物理实验教学策略。本文主要通过分析初中物理实验教学中培养学生科学探究能力的意义，提出在初中物理实验教学中培育学生科学探究能力的策略，以期为相关教育者提供一定参考。
摘要：建构主义教学观在知识、学习者与如何学习等方面与传统教与学的观念有重大区别。建构主义的活动体验、探究、协作、知识建构与表达四大要素共同构成了学习活动的基本框架。商务英语课堂教学应当基于建构主义学习理论和上述解决问题的活动体验之上。探讨建构主义的活动任务设计、帮助资源获取、探究与协作、探究结果的评价，将此融合于课堂教学之中，从而实现个人知识的探究性重构，推动创新性能力的发展，让学生成为优秀的自主学习者。
摘要：基于传统以教师评价为中心的作文教学模式，加上套路模板写作的弊端影响，本文主要研究生本理念下的初中语文体验式作文教学方法。首先分析生本理念与体验式作文教学含义，研究两者之间的内在联系，强调以学生为中心与学生生活体验的重要性，接着结合上述分析，提出几种体验式作文教学策略，包括联系生活场景、增强学生内心感悟、引入案例进行仿写、引导创意表达等，引导学生能够充分利用自身周边生活体验实践，进行更加有创意的作文选题，强化文章主题情感，专注写作能力提升。
摘要：随着时代的发展，大数据技术已广泛应用在教育领域中，微课、慕课与翻转课堂等新型教学形式的出现，给传统教学带来了很大的冲击，但体育教学面向职业定位，包括CBA、MLB及NBA等职业赛道。大数据技术前瞻性的预测优势也影响着体育教学，促使集体性体育教学转变至个性化体育时代。本文从大数据技术的内涵出发，探索大数据技术在高校体育教学的优势，并分析高校体育教学的现状，最后探析大数据技术在高校体育教学的实施措施，希望供以参考。
摘要：职业院校在适应本土教育需求的过程中，探索并引入了“双元制”本土化模式。本文旨在探究这一模式的结构和逻辑，并强调其在职业教育领域中的重要性。文章首先介绍了“双元制”本土化模式的定义和特点，以及其在国际和本土教育环境中的应用情况。接着，阐述了为什么“双元制”本土化模式是必要的，包括满足本土市场需求、强调职业能力培养以及提高就业竞争力。随后还探讨了实施该模式面临的挑战，如教育政策和法规的调整、教育资源和设施的整合、教师和学生对新模式的适应以及产业合作伙伴的拓展与合作。通过分析国内外的成功案例，验证了该模式的可行性和有效性。最后，在此基础上提出建设性措施，全面推动职业院校实施“双元制”本土化模式。
摘要：如今教育的发展越来越快，随着双减教育策略的实施，教师应当根据双减政策的内容，对如今的教学方法进行相应的创新，以此来确保小学的体育教学要求。响应双减政策是如今教师教学的重要内容，因此，教师需要围绕双减政策，进一步去研究小学体育教学的方法，不断完善小学体育教学的方式。考虑到小学这个阶段学生活泼、好动等特征，设计出更加有趣、生动、具有重要意义的教学模式。本文主要对双减背景下基于创新角度的小学体育教学方法进行了简要的分析，并且提出了相关的建议，希望能够给相关人士提供借鉴。