摘要：随着互联网的日益进步，我们在享受互联网带给我们的便利的同时，也面临着互联网安全问题。随着黑客的增多，网络攻击也逐渐变得复杂化，网络攻击已经不仅仅局限于病毒等一些原始手段，传统的安全防护手段已经无法彻底保护网络安全。基于此种问题，如果不能对这些网络攻击有一个清晰的认知，那么网络安全就会岌岌可危。如今，大数据挖掘技术在应对网络安全问题的讨论中常被提及，大数据的引进，可以及时发现潜在危机，从根本上解决网络安全问题。
摘要：随着时代的发展，儿童早期教育的质量越来越受重视。我国于2018年实施《幼儿教育法》，确立了幼儿教育的任务、性质、原则、内容、方法等方面的规定，促进了早期教育专业的健康发展。越来越多的高校设立了早期教育专业，早期教育专业正朝着全方位、多元化、科技化的发展方向前进。未来，早期教育专业将会在国家宏观调控与市场整合中不断优化和发展，更好地满足社会需求。论文旨在研究高职早期教育专业建设进程中可能存在的各类问题，并根据早期教育学科的成长发展，为高职早期教育专业课程改革做出研究。
摘要：目前，计算机技术加速发展，远程教育被越来越多的人接受和应用，但是远程教育对应的生源分散、管理和评价难问题也比较突出。在大数据背景下，通过计算机等前沿技术应用，可以全面采集相关数据，解决数据量过大、采集不全面的问题，为课程教学评价提供有效依据。本文研究通过云计算技术应用，确保高职《全媒体新闻采写》课程教学评价实践方法不断转变，基于实训云的云计算技术应用，为课程教学评价提供高效的实践支持，也为云计算在教育评价中发挥积极作用提供思路。
摘要：随着当前高中思想政治教育的不断改革和优化，高中思政教师开展教育活动时不仅要让学生记住知识的要点，同时还需要让学生结合生活中的案例对思政知识产生更加深刻的理解以及应用。为确保能够有效提高学生思政科目的核心素养，教师必须要积极转变教学方法，通过设计学历案帮助学生更好地理解思想政治知识，进而提高学生思想政治学习水平。为了能够更好地发挥学历案的优势，本文分析了学历案的作用以及设计应用存在的问题，并且提出了高中思政课学历案设计的原则和措施以供参考。
摘要：本研究以跨文化交际能力为理论依据，针对高职英语教学中学生的跨文化交际意识和能力薄弱的实际情况，运用个案研究法探讨了在高职英语口语教学中加强跨文化交际能力培养的具体措施，本研究的数据包括学生访谈和教师访谈。研究结果表明，在高职英语口语教学中始终贯穿“课程思政”理念并融入中国优秀传统文化的教学不仅可以提高高职学生的英语学习兴趣和文化素养，同时可以大大提高学生的跨文化交际能力。
摘要：本论文旨在探讨信息技术视野下初中语文作文教学的优化策略。通过分析当前初中语文作文教学存在的问题，如学生写作兴趣不高、写作能力不足等，提出了以信息技术为支撑的优化策略。论文主要从引入信息技术、利用互联网资源、使用写作软件、创设虚拟写作环境等方面进行了探讨，并提出了相应的实施方法。通过优化策略的实施，可以提高学生的写作兴趣和能力，促进语文教学的发展。
摘要：数学作为教育教学阶段的一门重要学科，具有较强的抽象性、逻辑性等学科特点，学习数学要么是一通百通，分数直线上升；要么是一窍不通，成绩不堪入目，很容易拉开学生之间的距离，产生两极分化的现象。在小学数学教学中，由于学生的心智、思维、接收能力等各方面都存在差异，学习数学的过程也是参差不齐，尤其对一些后进生而言，容易面对学习上的问题及困难，导致内心自卑、自负的不良影响。因此，作为小学数学教师，应当根据学生的实际情况来创设多样化教学活动，帮助后进生提高数学能力，得到一定程度的进步，树立自信心，帮助他们建立完善的知识体系，激发后进生的学习兴趣和思维，让他们能够感受学习数学的乐趣，从而达到后进生转化的目的。基于此，本文主要对小学数学后进生的成因及有效策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
摘要：新文科建设能够推动教育发展，丰富高等教育内涵，为工商管理专业课程思政建设提供了新的发展机遇。本文探讨了新文科背景对工商管理专业课程思政建设所赋予的使命和责任，分析了当前工商管理课程思政教育中存在的课程思政意识不强、课程思政体系缺乏、课程思政元素挖掘不足等问题，提出了“思想指引——资源挖掘——师资队伍——教学方法”多维联动的工商管理专业课程思政建设模式。
摘要：教育部大力推进应用型高校建设和创新创业教育改革，探索适用于应用型本科高校的创新创业人才培养新模式成为改革的重点。本研究对应用型高校和创新创业教育的育人要求进行了分析，提出应用型本科高校创新创业人才培养模式的构建原则。以N高校为具体案例开展实践，因应调研出来的问题开展教学改革，构建出“问题引领、项目驱动、以赛促能”的育人新模式。经过实践，取得了良好的育人成效。新模式具备实践参考的价值。
摘要：植物学野外实习是植物学教学中必不可少的实践教学环节，以新疆师范大学温泉校区为例，探讨将校园植物资源应用到本科植物学野外实习中的机遇和挑战，并提出利用分散的时间在校园中进行植物学野外实习、采用PBL教学模式对校内植物资源进行调查、利用信息技术辅助建立校园植物资源数据库、探索使用STEAM理念指导植物学野外实习等方式，将校园植物资源应用到植物学野外实习中，为相关高校利用校园植物资源进行植物学野外实习提供参考。