摘要：本文针对大学物理实验教学中存在的“以教师为中心教学组织和评价形式单一、学生主动学习意识不强、课堂效能较低”等问题，实施思政融入的混合式教学模式的创新翻转课堂实践。以大学物理实验为例具体阐述了，如何化盐入水似的融入思政，如何组织线上线下混合式教学模式。与课前课中课后三段式全流程教学设计，全面提升实验教学效能。
摘要：初中体育核心素养包括体育运动能力、健康行为、良好体育品德的三方面，需要教师将学科核心素养的培育任务，贯穿体育教学的全程，采取学生喜闻乐见的教学方式，充分发挥学科的育人价值。本文主要对核心素养背景下初中体育教学课堂改革策略进行阐述，希望对初中体育教学有效性的提升起到积极参照作用。
摘要：习主席明确提出了新时代军事教育方针，强调军队院校要贴近部队需求，围绕实战开展教学，加快推进“三位一体”新型军事人才培养体系。根据《军队院校教育条例（试行）》，军队院校应当坚持集约集优、开放办学、联合育人的方针，开展多层次、多类型的交流合作，提高教学水平和人才培养质量，为生成部队战斗力服务。军队院校教育是培养军事人才的主要途径，而士官院校作为军队院校的重要组成部分，采取校际协作、联教联训和军民融合等形式开展交流合作，不断探索实战化教学，培养现代化建设所需的高素质、专业化新型军事人才。
摘要：近年来，青少年的身心健康状况及相关教育问题引发社会的广泛关注。青少年的健康教育既是促进学生身心全面和谐发展的重要途径，又是推动实现国家教育现代化建设的基础保障。以课后服务为契机，落实健康教育课后服务课程建设的创新路径，需要针对青少年身体与情感健康问题，以三级管理机制的制度保障、国家与地方层面的法律保障以及多元化的师资培训和课程内容的实践保障为抓手，同时优化和完善课后服务供给体系与内容，提升课后服务水平与吸引力，满足学生健康成长的多样化需求。
摘要：混合教学是指传统教学与在线教学相互结合的一种新的教学模式，通过传统教学与线上教学的有机结合，可以将两种教学模式的优势充分的结合起来。同时，混合式教学也是时代发展的产物，它是教育信息化发展的成果。随着信息化时代的来临，教育信息化2.0成为教师开展教学工作的重要工具，并发挥出极大的作用。在中职语文课程中进行混合式课堂的构建，就不能忽视信息技术的有效运用，要深入挖掘语文教材中的各种知识，结合信息技术工具对教学方式进行有效的创新，这就对广大中职语文教师的教学理念和教学策略提出了更多、更高的发展要求。随着中国大力推行职业化教育，国家对于中职教学的重视程度也越来越高，因此中职的教学模式，需要随着时代的进步而不断的提升和创新。本文以笔者多年一线教学经验为基础，探索在混合式课堂背景下中职语文课堂学习动机的激发策略。
摘要：在小学英语课堂上，提高学生的口语表达水平应当是小学英语的重要教学内容之一，提高学生的英语口语有利于提高他们对知识和技能的综合应用能力。因此，小学英语教师必须重视英语口语教学，创造良好的英语交流氛围，优化授课形式更加多样化，并在课堂上进行各种形式的授课，以提高学生对英语的兴趣，从而推动英语教学的顺利发展。将理论和实际有机地融合在一起，提高学生英语口语交流的能力。
摘要：数感是学生重要的数学能力之一，其贯穿于学生的整个数学学习过程。在新课改背景下，如何提高学生的数值感知与测量技能水平，已经得到了各方的关注。但是，在传统的应试教育理念下，小学数学教师在学习过程中，常常把注意力集中在提高学生的学习成绩上，而忽略了对学生数值感知与测量技能的培养，给学生带来了一些负面影响。在此基础上，本文首先阐述了对数值感知与测量技能意义的基本认识，并简要阐述了培养小学生数值感知与测量技能的意义和价值。最后，对小学数学数值感知与测量技能教学进行了分析研究，提出了培养小学学生数值感知与测量技能的有效途径和策略。
摘要：在新一轮的课程改革的背景下，对我国小学教育阶段的劳动教育提出了新的要求。既要增强小学生的人文素养，又要增强学生的劳动观念。在小学教育中，开设以劳动为主要内容的“主题式”教育活动，对于提高小学生的整体素养有着积极的作用。在教学中，老师要在思想上重视学生各方面的劳动技能，坚持“以人为本”的教学观念，以及“立德树人”的基本教育原则，引导学生建立起一个正确的劳动观，加深学生对劳动教育的认识，并针对学生存在的不足，通过有效的措施来提升学生的劳动素养。基于此，本文对小学“主题式”劳动教育的路径进行探讨，以供参考。
摘要：就消毒供应中心护理教学教学方法进行综述，以期为消毒供应中心的临床护理教学提供参考。
摘要：识字是小学语文教学的重要组成部分，而小学低年级的识字教学主要任务是增加学生的识字量与识字能力。教师转变教学观念与手段，加强对识字学习的重视，采取学生喜闻乐见的教学方式，高效地教学课堂，达到预期的教学效果。本文主要对小学低年级语文识字教学策略进行阐述，希望对小学语文教学改革起到积极参照作用。